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ゼミの方針
基本的には自分のテーマに従って選んだ本を読んで発表する。他のゼミ生の発表を聞き、共通の文献を読み、議論することで、（政治学的）思考の仕方を身に付ける。インターネットを含めた資料収集、資料・レジュメの作成、論文の執筆を通してスキルと論理的思考を身に付ける。大学教育において重要なのはこれだけ。あとはクラブやバイトと一緒で、それぞれが好きにやればよい。
上記以外の活動としては
ツイッターの活用による緩く、継続的、自主的なコミュニケーションと情報収集のスキル向上。#31zemiで検索してみてください。
学祭でのフェアトレード・カフェによる国際関係の実感と実践
海外実習（2011年2月インドネシア、9月ベトナム）
学祭でのフェアトレード・カフェによる国際関係の実感と実践
海外実習（2011年2月インドネシア、9月ベトナム）
研究テーマ
現４年生（仮）
「グローバリゼーション時代に生き残るために」「ユダヤ人の起源」「日本におけるアフリカ報道」「リビアにおける人道的介入」
「グローバリゼーション時代に生き残るために」「ユダヤ人の起源」「日本におけるアフリカ報道」「リビアにおける人道的介入」
2010年度卒業生
「ブラジル・ルーラ大統領のリーダシップ」、「アメリカ映画にみる日本のイメージ」、「ソ連・ロシアのナショナリズムと宗教」、「東アジアに広がる日本のポピュラー音楽」、「言語の越境」、「ツイッターが変える日本の政治」
「ブラジル・ルーラ大統領のリーダシップ」、「アメリカ映画にみる日本のイメージ」、「ソ連・ロシアのナショナリズムと宗教」、「東アジアに広がる日本のポピュラー音楽」、「言語の越境」、「ツイッターが変える日本の政治」
2009年度卒業生
「岩手県のムスリム」、「移民大国フランス―パリ郊外暴動からみえる『平等の矛盾』」、「コーヒーからみた国際関係」、「台湾の対日感情と日本の台湾観―『親日』の考察と再定義」
「岩手県のムスリム」、「移民大国フランス―パリ郊外暴動からみえる『平等の矛盾』」、「コーヒーからみた国際関係」、「台湾の対日感情と日本の台湾観―『親日』の考察と再定義」
ゼミの内容（2009年度卒業生の例）
３年前期
目的：次のエントリは「学の世界入門」のために書いたものだが、「専門演習Ⅰ」にもほぼあてはまるのでゼミ生はときどき読み直してみること→「starting over 演習の目的」（2007.10.03）
- ３月：それぞれ２～３の性格の異なる資料を読み、感想や気づいた点（資料について、自分について）をメモ、wikiに書き込む。
- ４月：オリエンテーションのあと８日顔合わせ、１５、２２日に３月に読んだ資料について２人ずつ発表、
- GW前後：宮沢賢治『猫の事務所』、映画『カンダハール』、ゼミコン
- ５月：ジョージ・オーウェル「動物農場」、アフガニスタンについて、これまでに読んだ本について発表
- ６月：梶田孝道『新・国際社会学』を教科書に輪読、ブラジル移民写真展、新聞の縮刷版で記事検索・トピック探し
- ７月：２回ずつ、研究に関連する書籍・論文を発表
- 夏休みの課題：書評レポート。それぞれ二度校正した。
３年後期
- １０月：ポール・コリアー『最底辺の１０億人』を輪読（11/11まで）、文献リストの作成、映画『イン・ディス・ワールド』を鑑賞
- １１～１２月：卒論の基本となる書籍について発表。佐藤・小田中（11/18, 12/9）、斉藤・田中（11/25, 12/16）
- レポート提出１月１３日 （卒論のテーマに関する基本文献のサーベイ、テーマの背景となされている議論、3000～5000字）
- １月：バラク・オバマ『マイ・ドリーム』１～４章
- ２～３月：各自指導。テーマに従って、基本文献のサーベイを充実させる。
４年生
- 前期は就職活動があり、不定期にそれぞれの卒論テーマの文献について発表
- 7月6日東京外大ＡＡ研と共催で講演会「イスラームを知る－東南アジアと日本の事例から」を開催。「岩手のムスリム」について4年生が発表。
- 10月の大学祭にあわせて卒論テーマについてパネル制作をした。フェアトレードのコーヒーをだす「フェアトレード☆カフェ」を出店し、パネルも展示。
- 11月以降はもっぱら卒論を書いて、ゼミの時間にお互いに校正を繰り返した。12月上旬に3年生の前でミニ発表会。1月卒論提出、2月卒論発表会。